115年國中教育會考正式落幕，題目：賦予事物新面貌。本次考題的核心點出了「轉化」與「再造」的價值。
考生書寫的重點應從對舊事物的懷舊情感，深化至透過巧思、翻新樣式或結合新元素，讓原本瀕臨淘汰、被遺忘或面臨困境的事物，展現出全新的生命力與用途。意即藉由描寫事物的「新面貌」，映照出作者「心境或眼界的新面貌」。
＃重新看待事物
＃產生新的可能

引導語提供給考生參考的取材範圍廣泛，以三個不同面向示範可取材的方向：
1.制度的翻新（制度、活動類：金錢交易→以物易物）
2.傳統文化再造（具體器物類： 舊花磚→杯墊）
3.產業的轉型（農產品轉型：香蕉銷量不佳→改製成文創商品）

考生應具備的應答能力：
✅敏銳的觀察力： 能注意到生活中哪些事物正在褪色，或需要被改變。
✅創意聯想與轉化能力：將「舊」與「新」做跨界的化學反應。
✅邏輯與思辯能力：清楚說明事物原本的樣貌、困境，再加入巧思，展現出事物蛻變後的新面貌（價值翻轉）。
✅具深度的省思能力：最後寫出感受與想法，新面貌帶來了什麼樣的感動？引發了什麼樣的思考？

本次會考考題不考艱深晦澀的大道理，轉而引導學生將目光投向生活、投向日常——人人有話可說、有物可寫。唯有將「人的情感、思考與新舊對比後的體悟」融合進文章，才能令人耳目一新。

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